Criado em 2010 pela Profa. Dra. Silvana Calixto, o GETEXTO está vinculado
ao Programa de Pós-Graduação em Letras da UESPI e atua em estudos de texto,
discurso, gêneros e práticas de linguagem.
O Grupo de Estudos do Texto (GETEXTO), criado pela profa. Dra.
Silvana Calixto em 2010, está vinculado ao Programa de
Pós-Graduação em Letras da Universidade Estadual do Piauí (UESPI).
Sob a liderança atual do prof. Dr. Franklin Oliveira Silva e
vice-liderança do prof. Me. Héberton Mendes Cassiano, o grupo
dedica-se a investigações interdisciplinares que integram teorias
do discurso, linguística textual e as mais recentes discussões
sobre gêneros textuais e estratégias composicionais.
Destacando-se no cenário acadêmico, o GETEXTO não apenas realiza
pesquisas inovadoras, mas também fortalece o diálogo com a
comunidade acadêmica por meio da oferta de cursos de extensão. Além
disso, o grupo tem consolidado parcerias estratégicas, sendo
integrante de uma rede de pesquisa que inclui o grupo PROTEXTO, da
Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira
(UNILAB).
Com linhas de pesquisa focadas nos estudos dos Gêneros Discursivos e
investigações no campo da Linguística Textual e das Teorias do
Discurso, o grupo busca compreender tanto as regularidades quanto as
singularidades presentes nesse dado de linguagem que, a depender da
abordagem, denomina-se como texto. Dada sua complexidade, a definição
de texto não está posta, por isso o grupo tem como objetivo o estudo
sobre os diversos aspectos que estão relacionados a esse dado
observável, assim como as diferentes perspectivas teóricas que o
elegeram como objeto de investigação.
O GETEXTO reafirma seu compromisso com a formação acadêmica, reunindo
pesquisadores de diferentes níveis, de graduação a doutorado. Essa
diversidade contribui para a consolidação de práticas que unem a
análise teórica à aplicação prática, com especial atenção à educação
e às demandas socioculturais contemporâneas.
Equipe
Pesquisadores
Franklin Oliveira Silva
Possui Doutorado (2013) e Mestrado (2004) em Linguística pela Universidade Federal do Ceará. É graduado em Licenciatura Plena em Letras Português pela Universidade Estadual do Piauí (2001). Fez Pós-doutorado em Linguística na Universidade Federal do Piauí (2014), é integrante do PROTEXTO - Grupo de Pesquisa em Linguística / UFC e Líder do GETEXTO - Grupo de Estudos de Linguística Textual/ UESPI. Professor Adjunto da Universidade Estadual do Piauí, atuando no curso de Licenciatura Plena em Letras Português, campus Poeta Torquato Neto. Já atuou como Diretor do Núcleo de Educação à Distância da Universidade Estadual do Piauí (NEAD), Diretor da Universidade Aberta do Piauí (UAPI), Coordenador do Curso de Licenciatura Plena em Letras da UESPI e do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL-UESPI). Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Textual, atuando principalmente nos seguintes temas: práticas discursivas, estratégias de textualização, referenciação, gêneros textuais e inteligência artificial. Email: franklinoliveira@cchl.uespi.br
Héberton Mendes Cassiano
Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras/Português pela Universidade Estadual do Piauí (2011) e mestrado em Letras pela Universidade Estadual do Piauí (2019). Atualmente, cursa doutorado na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) em Estudos da Linguagem na linha de Estudos do Texto. É professor de Língua Portuguesa do Ensino Médio lotado na Secretaria da Educação do Ceará e vice-líder do Grupo de Estudos do Texto (GETEXTO-UESPI). Tem experiência na área de Linguística Textual, atuando, principalmente, nos seguintes temas: referenciação, plurissemioticidade e Eugenio Coseriu (LT de base coseriana).
Bárbara Olímpia Ramos de Melo
Doutora e Mestre em Linguística (UFC), Especialista em Língua Portuguesa (UFPI) e Graduada em Letras/Português (UFPI). Estágio pós-doutoral na UNICAP. Docente da Graduação em Letras/Português e do Programa de Pós-graduação em Letras, da Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Bolsista de Produtividade do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Membro do GT da ANPOLL de Gêneros Textuais/Discursivos. Líder do grupo de pesquisa LABORATÓRIO DE LEITURA E ESCRITA ACADÊMICAS-LEIA, cadastrado no diretório de grupos de pesquisa do CNPq. Conselheira do Conselho Estadual de Educação do Piauí, eleita para o mandato de 2024 a 2028. Conselheira suplente do Conselho de Acompanhamento e Controle Social do FUNDEB - PIAUÍ (CACSFUNDEB-PI). Membro da Diretoria do Grupo de Estudos Linguísticos no Nordeste (GELNE), biênio 2025-2026. Desenvolve estudos sobre gêneros e letramentos, especialmente no contexto acadêmico.
Marcos Helam Alves da Silva
Doutorando em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), graduado em Pedagogia pela Faculdade Integrada do Brasil (FAIBRA), em Letras/Português pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI), e Mestre em Letras (Estudos da Linguagem) pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Professor Assistente da Graduação em Letras da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) - Campus Dom José Vasquez Diaz (Bom Jesus/PI). É também avaliador de cursos de Graduação do BASis/INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.
Leiliane de Vasconcelos Silva
Graduada em Licenciatura Plena em Letras/Espanhol (Universidade Estadual do Piauí - 2005), especialista em Língua Espanhola (Universidade Estadual do Piauí - 2007), mestra em Linguística na área de Linguagem e Cultura/Estudo do texto, produção e recepção (Universidade Estadual do Piauí - 2019), doutora em Linguística (Universidade de São Paulo - 2024) na linha de pesquisa estudos dos processos de aquisição e aprendizagem de línguas. É professora do Curso de Letras Espanhol da Universidade Estadual do Piauí desde 2012, com atuação nas áreas de Linguística e Metodologia do Ensino da Língua Espanhola. Tem interesse em pesquisar a relação entre textos e multimodalidade (foco no letramento visual) e propostas didáticas para o ensino de gramática (comparação entre o espanhol e o português).
Francisco Herbert da Silva
Doutorando em Linguística, pela Universidade Federal do Piauí (UFPI); Mestre em Letras, na área de concentração em Linguagem e Cultura, pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI); Especialista em Letras Português, pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI); Graduado em Letras Português, pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Tem experiência na área de Letras Português, atuando, em especial, com os seguintes temas: Argumentação e Análise Semiolinguística do Discurso. Também é Professor efetivo, da área de Linguística, na Universidade Estadual do Piauí (UESPI), no Campus Dom José Vasquez Diaz - Bom Jesus.
Silvana da Silva Ribeiro
Graduada em Letras Português pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI (1999), Mestre em Letras pela Universidade Federal de Pernambuco (2002) e Doutora pela Universidade Federal do Ceará - UFC (2015). É Professora Adjunta da Universidade Estadual do Piauí - UESPI. Desenvolve pesquisas na área de Estudos Críticos do Discurso; Teoria das Representações Sociais - TRS; Análise do Discurso; Argumentação e Semântica. Atualmente tem interesse na área de Inteligência Artificial. Membro do grupo de pesquisa Ensino do Português Brasileiro (2021) e do GETEXTO.
Elizandra Dias Brandão
Doutoranda no PPGEL da Universidade Federal do Piauí (UFPI). Mestra em Letras pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI) e graduada em Letras pela UFPI. Possui também graduação em Pedagogia pela UESPI, além de especializações em Gestão e Supervisão Escolar pela FAEPI e em Libras com Docência no Ensino Superior pela FAEME. Integra os grupos de pesquisa NECRIL (UFPI), GPADC (UECE) e GETEXTO (UESPI). Sua linha de pesquisa abrange Texto, Discurso e Gêneros como Práticas Sociais, com foco em Linguística Textual, especialmente nas áreas de Estereótipos, Intertextualidade e Argumentação, bem como suas interfaces com a ADC. Atua como professora formadora no PARFOR (UESPI e UFPI), tutora no NEAD/UESPI e revisora textual no CEAD/UFPI.
Francisca Silveline Pereira da Silva
Mestranda em Letras/Linguística pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI (2023). Pós-graduada em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa pela FAMART (2023) e em Comunicação e Mídias Digitais pelo Centro Universitário UniFatecie (2022). Licenciada em Letras Português pela UESPI (2022). Foi bolsista PIBIC/UESPI, com projeto na área de Linguística Textual, atuando com análise de memes em livros didáticos. Atua com pesquisas em texto, gêneros textuais, gêneros digitais, inteligência artificial e gêneros acadêmicos. Faz parte do GETEXTO/UESPI. Foi produtora e apresentadora voluntária do Programa Nestantim (2022-2023), no canal TV Nestante. Atualmente é revisora de textos freelancer e professora.
Mariana Machado de Sousa
Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Letras da UESPI, área de concentração em Linguagem e Cultura. Possui especializações em Língua Portuguesa (UESPI/NEAD/UAB), Estudos Linguísticos e Literários (UESPI), Gestão Educacional em Redes (UFPI/CEAD/UAB) e AEE (IFPI/UAB). Graduada em Letras - Português e em Normal Superior pela UESPI. Professora do ensino básico na rede municipal de Teresina (SEMEC), como efetiva desde 2011. Também atua no ensino superior de graduação e pós-graduação, como professora e tutora nas áreas de estudos linguísticos e educação. Membro do GETEXTO no Mestrado em Letras da UESPI. Atua na docência desde 2006 e tem interesse em pesquisas em Linguística e Educação.
Francisco Romário Paz Carvalho
Mestrando em Letras pela Universidade Estadual do Piauí, sob orientação do Prof. Dr. Franklin Oliveira Silva. Possui graduação em Letras - Português e em Pedagogia (UFPI). Tem interesse na área da Linguística de Texto. Também desenvolve pesquisa em Linguagens e Educação com foco na atuação do pedagogo em diferentes espaços.
Grasyela da Silva Brito
Mestranda em Letras, área de Linguística, no PPGL/UESPI (Campus Poeta Torquato Neto). Licenciada em Letras Português pela UESPI (Campus Professor Alexandre Alves de Oliveira). Foi bolsista PIBID de novembro de 2020 a abril de 2022. Atuou como voluntária do PIBIC no projeto sobre construção identitária docente no Movimento Escola Sem Partido, sob lentes da ADC, de setembro de 2022 a agosto de 2023. Foi residente bolsista do PRP de novembro de 2022 a maio de 2024. Trabalhou como professora de Língua Portuguesa da rede estadual de junho a dezembro de 2024. Tem interesse na relação entre Inteligência Artificial e argumentação, investigando impactos das tecnologias na produção, estruturação e recepção de discursos argumentativos.
Yasmin Thuanny Damasceno de Oliveira
Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Letras da UESPI. Graduada em Letras Português e Literatura de Língua Portuguesa pela UFPI. Atua como analista pedagógica e professora de Língua Portuguesa em escolas particulares. Possui pós-graduação em Docência do Ensino Superior e Metodologias Ativas da Aprendizagem pela Faculdade Descomplica. Idealizadora do Grupo Compartilhar e sócia do Laboratório Educação do Futuro, desenvolve formação continuada de professores sobre recursos educacionais digitais e metodologias ativas em contextos híbridos e presenciais. Ministra cursos para pós-graduação no CEAD/UFPI sobre leitura, metodologias ativas e interação com inteligências artificiais. Interessa-se pela investigação dos desafios e potencialidades da IA no desenvolvimento de leitura e escrita.
Deillany Martins Mendes
Licenciada em Letras - Língua e Literatura Portuguesa e Francesa pela UFPI e mestranda em Letras/Linguística pela UESPI, sob orientação do Prof. Dr. Franklin Oliveira Silva. Atua como professora de Língua Portuguesa da Educação Básica ao Ensino Superior, com experiência em correção de redações em larga escala e no ensino de Língua Francesa. Membro do GETEXTO, com pesquisas em Linguística Textual, com ênfase em intertextualidade e construção de sentido.
Ingrid Ravelly da Silva Machado
Graduada em Licenciatura Plena em Letras Português pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Atualmente atua como professora de Língua Portuguesa no ensino básico em escolas particulares de Teresina. Interessa-se pelos estudos em Linguística Textual com foco na intertextualidade.
Zacarias Oliveira Neri
Mestrando em Linguística pela UFPI, na linha Variação/diversidade linguística, oralidade e letramentos, com foco em Linguística do Texto, Argumentação e Inteligência Artificial. Professor temporário de Língua Portuguesa na SEDUC-PI. Especialista em Ensino de Leitura, Escrita e Produção Textual pela Universidade Norte do Paraná. Graduado em Letras - Língua Portuguesa e Literatura de Língua Portuguesa pela UFPI e em Letras Inglês pela Universidade Norte do Paraná. Já atuou como revisor de textos na TRON - Robótica Educativa e professor de redação para ENEM nos cursos GMAX, Alfamax e Aprova Nazaré. Participa do PROLETRAS e possui formação adicional em Língua Inglesa pela Wizard Idiomas e IFSul. Tem experiência científica em Sociolinguística, Pragmática e Linguística do Texto.
Irislene Kelly Rodrigues Machado
Graduada em Licenciatura Plena em Letras Português pela UESPI (2014-2019). Foi aluna de iniciação científica e bolsista PIBIC/UESPI (2016-2017). Pós-graduada em Docência do Ensino Superior pela FAEME (2019-2020). Mestra em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da UESPI (2022-2024). Membro do GETEXTO/UESPI. Pesquisadora interessada em estudos do texto com ênfase em ambiente digital e em análises da interação nas redes sociais.
Raíssa Martins Brito
Doutoranda em Linguística pela UFPI, na linha Variação/diversidade linguística, oralidade e letramentos. Mestra em Linguística pelo PPGEL-UFPI. Graduada em Letras - Língua Portuguesa e Literatura de Língua Portuguesa pela UFPI. Especialista em Literatura e Ensino pela UEMA. Foi docente substituta na área de Linguística na UFPI. Atualmente é professora de Leitura e Produção de Texto no Instituto Dom Barreto (IDB) e de Leitura Literária no Colégio Sagrado Coração de Jesus (CSCJ). Atua em Linguística de Texto, Novos Letramentos, desordens informacionais e enquadramento crítico na educação.
Vanessa Alves de Araújo
Mestra em Letras, área de concentração Linguagem e Cultura/Linguística (2024), pela UESPI (Campus Poeta Torquato Neto), com bolsa da FAPEPI. Especializada em Produção Textual (2022) pela FAVENI e graduada em Licenciatura Plena em Letras Português (2018) pela UESPI (Campus Prof. Alexandre Alves de Oliveira). Enquanto graduanda, participou do PIBID por dois anos. Atualmente é pós-graduanda (lato sensu) em Linguística Aplicada pela UFMS e desenvolve pesquisa em Análise do Discurso materialista e Linguística de Texto. Também integra o GPELD e o GETEXTO, ambos cadastrados no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq.
Márcia de Brito Pinto
Graduada em Letras/Português (2020) pela Universidade Estadual do Maranhão (UEMA), pós-graduada em Educação Especial, Inclusiva e Libras pela Estratego, e Mestra em Linguística pelo PPGEL-UESPI (2022-2024). Possui experiência em Linguística, com ênfase em Análise do Discurso materialista. Integra o GPELD e o GETEXTO, ambos cadastrados no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq.
Integrantes discentes e colaboradores também atuam em projetos sobre intertextualidade, argumentação, práticas de escrita e inteligência artificial.
Este livro comemorativo dos 20 anos do grupo PROTEXTO, no Diretório do CNPq, coordenado pelas Professoras Mônica Magalhães Cavalcante e Mariza Angélica Paiva Brito, representa um momento de extrema relevância para o avanço dos estudos perpetrados pela Linguística Textual (LT) no Brasil.
Além de definir e discutir os temas abordados, a obra oferece diversos exemplos de análise de texto a partir de propagandas, situações cotidianas, charges, piadas, enfim, da linguagem familiar ao estudante. A partir desse tipo de material escrito, o livro também oferece atividades para serem feitas em aula.
Este livro, organizado por pesquisadores da área da linguística, traz muitos olhares e vozes diferentes, que convergem em um movimento de pesquisa sobre a linguística textual, a multimodalidade, a leitura e o ensino. É uma obra que oferece um registro da qualidade da produção científica dos cursos de pós-graduação das universidades públicas brasileiras e contribui com aportes teóricos e práticos aplicados ao cotidiano da sala de aula.
Novo livro celebra os 20 anos do Grupo PROTEXTO. “Linguística Textual: conceitos e aplicações” foi publicado pela Editora Pontes no final de 2022, em comemoração a vinte anos de esforço colaborativo de quatro gerações de pesquisadores que se uniram para definir um programa teórico-metodológico de uma vertente da linguística textual no Brasil.
A obra reúne estudos sobre letramentos, práticas educacionais e inovações tecnológicas na cultura digital, destacando que o ensino precisa incorporar metodologias alinhadas às transformações contemporâneas. Organizadores: Dandara Rochelly Fernandes Araújo (UESPI), Franklin Oliveira Silva (UESPI) e Jó Gomes da Silva (UFPI). Download gratuito no link.
Dissertações
LINS, Demócrito de Oliveira (2019)
Análise dos processos anafóricos e de introdução referencial em parábolas escritas em língua espanhola.
98 f. Dissertação (Programa de Mestrado Acadêmico em Letras) - Universidade Estadual do Piauí, Teresina, 2019.
NERI, Zacarias Oliveira ; BRITO, R. M. ; SILVA, Franklin Oliveira . Argumentação em memes: a construção da dimensão argumentativa em relações intertextuais na interação digital. Revista do GELNE, v. 27, p. 1-15, 2025. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/38957/21265
SILVA, F.S.P. ; SILVA, Franklin Oliveira . RELAÇÕES INTERTEXTUAIS EM TEXTOS PRODUZIDOS POR INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL. In: João Benvindo de Moura; Maraisa Lopes; Max Silva da Rocha; Patrícia Rodrigues Tomaz. (Org.). A língua além das palavras: trajetórias teóricas e analíticas. 1ed.TERESINA: Pathos, 2024, v. 1, p. 252-266. Disponível em: https://editorapathos.com.br/a-lingua-alem-das-palavras-trajetorias-teoricas-e-analiticas/
PINHEIRO, CLEMILTON LOPES ; CASSIANO, HÉBERTON MENDES . O DESAFIO DA PLURISSEMIOTICIDADE PARA A LINGUÍSTICA TEXTUAL. LINGUAGEM EM (DIS)CURSO (ONLINE), v. 23, p. 1-14, 2023. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ld/a/gpDzrNMxBCgw3rWXmXyDjYG/
SANTANA, A. M. S. ; SILVA, A. N. ; CASSIANO, H. M. . UMA PROPOSTA DE ENSINO DA TRANSLINEAÇÃO A PARTIR DO GÊNERO ARTIGO DE OPINIÃO. In: Ailma do Nascimento Silva; Caroline Bezerra Lima; Francineide Fernandes de Araújo; Franklin Oliveira Silva; Lueldo Teixeira Bezerra; Polyana Carvalho Nunes. (Org.). Uma proposta de ensino da translineação a partir do gênero artigo de opinião. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. 1, p. 105-117.
CASSIANO, H. M.; SILVA, M. H. A. . SOBRE A NOÇÃO DE ENCAPSULAMENTO IMAGÉTICO: UM EXERCÍCIO DE ANÁLISE. In: ROCHA, Max Silva da.; SANTOS, Marcos Suel dos.; PIANCÓ, Emanuelle Maria da Silva. (Org.). SOBRE A NOÇÃO DE ENCAPSULAMENTO IMAGÉTICO: UM EXERCÍCIO DE ANÁLISE. 1ed.Maceió: Editora Olyver, 2021, v. 1, p. 16-30.
SILVA, Franklin Oliveira; ROSA, J. K. S. .A Construção de referentes em memes: uma análise dos processos referenciais. LETRAS EM REVISTA v. 11, p. 62-76, 2020.ISSN 2318-1788. Disponível em: https://ojs.uespi.br/index.php/ler/article/view/216
SILVA, Franklin Oliveira; LIMA, C. B. ; MONTEIRO, L.A. . Uma confluência entre o fenômeno intertextual e a teoria Psicanalítica na produção memética. In: AILMA DO NASCIMENTO SILVA; CAROLINE BEZERRA LIMA; FRANCINEIDE FERNANDES DE ARAÚJO; FRANKLIN OLIVEIRA SILVA; LUELDO TEIXEIRA BEZERRA; POLYANA CARVALHO NUNES. (Org.). ESTUDOS LINGUÍSTICOS SOB DIFERENTES ABORDAGENS: linguística textual, multimodalidade, leitura e ensino. 1ed.Curitiba: EDITORA CRV, 2021, v. 1, p. 47-66.
SILVA, Franklin Oliveira; PEREIRA, E. L. . MEMES EM LÍNGUA INGLESA: UMA ANÁLISE DA METAFUNÇÃO COMPOSICIONAL. In: Margareth Torres de Alencar. (Org.). X CONGRESSO INTERNACIONAL DE LÍNGUAS E LITERATURA / VI COLOQUIO DO NÚCLEO DE ESTUDOS HISPÂNICOS DO CCHL-UESPI / V SEMINÁRIO DE PRÁTICA DOCENTE - CHÃO DA ESCOLA. 1ed.Campina Grande: Realize Editora, 2022, v. 1, p. 336-353.
SILVA, Franklin Oliveira; OLIVEIRA, R.P.G. de . O processo Inferencial em textos multimodais. In: Margareth Torres de Alencar. (Org.). X CONGRESSO INTERNACIONAL DE LÍNGUAS E LITERATURA / VI COLOQUIO DO NÚCLEO DE ESTUDOS HISPÂNICOS DO CCHL-UESPI / V SEMINÁRIO DE PRÁTICA DOCENTE - CHÃO DA ESCOLA. 1ed.Campina Grande: Realize Editora, 2022, v. '1, p. 237-252.
CASSIANO, H. M.; SILVA, M. H. A. . A CONSTRUÇÃO DE SENTIDO PELO PROCESSO DE RECATEGORIZAÇÃO SEM MENÇÃO DE EXPRESSÃO REFERENCIAL EM CHARGES POLÍTICAS.. In: CLEBER ATAÍDE. (Org.). A CONSTRUÇÃO DE SENTIDO PELO PROCESSO DE RECATEGORIZAÇÃO SEM MENÇÃO DE EXPRESSÃO REFERENCIAL EM CHARGES POLÍTICAS.. 1ed.SÃO PAULO: PÁ DE PALAVRA, 2019, v. III, p. 313-322.
SILVA, F. O. ; LINS, D. O. Introdução referencial e anáfora em parábolas escritas em língua espanhola. In: Margareth Torres de Alencar Costa; Edileusa Maria Lucena Sampaio; Omar Maio Albornoz. (Org.). Os caminhos da formação docente. 1ed.Teresina: Edufpi, 2018, v. , p. 126-141. Disponível em: https://uespi.br/wp-content/uploads/2022/10/formacao-docente-ebook.pdf
NASCIMENTO, Suelene Silva Oliveira; SILVA, Franklin Oliveira. Dêixis e pragmática: um estudo da linguagem em contexto. Revista de Letras, Fortaleza, v. 2, n. 36, p. 91-100, jul./dez. 2017. Disponível em: https://repositorio.ufc.br/handle/riufc/32631
Atualizações
Notícias e eventos
Professor Franklin Oliveira ministra palestra com transmissão pelo canal oficial da UESPI
No dia 19 de fevereiro de 2025, aconteceu o Encontro Pedagógico da Universidade Estadual do Piauí, e o professor Franklin Oliveira realizou a palestra de abertura que foi transmitida ao vivo pelo canal oficial da UESPI no YouTube.
O evento reuniu estudantes, pesquisadores e a administração da UESPI, proporcionando uma discussão aprofundada sobre temas essenciais para a compreensão dos processos de construção e interpretação dos textos. Durante a palestra, o professor Franklin apresentou reflexões teóricas e aplicações práticas, enriquecendo o debate acadêmico e incentivando novas pesquisas na área.
O GETEXTO reforça seu compromisso em promover e participar de eventos que ampliem o conhecimento e convida a comunidade acadêmica a acompanhar suas atividades.
Palestra sobre Inteligência Artificial e Atividades Acadêmicas marca a abertura do PIBID 2024-2026 na UESPI
No dia 18 de fevereiro de 2025, o professor Dr. Franklin Oliveira Silva, líder do grupo de pesquisa GETEXTO, proferiu a palestra intitulada “O uso da Inteligência Artificial nas atividades acadêmicas”. O evento, realizado no formato online, integrou a programação de abertura do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) 2024-2026 da Universidade Estadual do Piauí (UESPI).
A palestra abordou o impacto da Inteligência Artificial no contexto acadêmico, discutindo suas aplicações no ensino, na pesquisa e na produção científica. O professor destacou as potencialidades da IA para otimizar a aprendizagem e ampliar as possibilidades de investigação e construção do conhecimento, ao mesmo tempo em que ressaltou os desafios éticos e metodológicos envolvidos no uso dessas tecnologias.
O evento contou com participação significativa do público, que contribuiu com questionamentos e reflexões sobre a incorporação da IA na educação. O envolvimento dos participantes demonstrou o interesse crescente pelo tema e a necessidade de aprofundamento da discussão sobre a relação entre tecnologia e ensino.
Uso da Inteligência Artificial no Ensino é tema de palestra no Encontro Pedagógico 2025.1 em Prata do Piauí
No dia 10 de fevereiro de 2025, o professor Dr. Franklin Oliveira Silva participou do Encontro Pedagógico 2025.1, evento realizado na cidade de Prata do Piauí. A programação, voltada aos professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, teve como objetivo promover reflexões sobre o uso das novas tecnologias para fortalecer uma educação equitativa.
Na ocasião, o professor ministrou uma palestra intitulada “O Uso da Inteligência Artificial Aliada ao Ensino”, na qual discutiu as possibilidades e desafios da incorporação da IA no contexto educacional. Foram abordadas as aplicações da IA na preparação de aulas, na gestão do tempo e na produção de materiais, considerando sempre um olhar crítico e ético sobre o uso dessas ferramentas tecnológicas.
O evento proporcionou um espaço de diálogo e troca de experiências entre os participantes, evidenciando a importância da formação continuada dos docentes diante das transformações tecnológicas que impactam o ensino e a aprendizagem. O grupo GETEXTO reafirma seu compromisso com a pesquisa e a disseminação do conhecimento sobre linguística, tecnologia e educação, contribuindo para o desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras e reflexivas.
Pesquisadora do GETEXTO participa de workshop pré-evento do IV Congresso Brasileiro de Ensino, Pesquisa e Extensão
A pesquisadora Silveline Pereira, integrante do Grupo de Estudos em Gêneros Textuais (GETEXTO), marcou presença no workshop pré-evento do IV Congresso Brasileiro de Ensino, Pesquisa e Extensão. O evento, realizado no dia 29 de novembro de 2024, abordou o tema “Escrita Acadêmica e o Resumo Científico: Do Rascunho à Submissão”.
No workshop, Silveline Pereira compartilhou seus conhecimentos e experiências sobre a elaboração de textos acadêmicos e resumos científicos, contribuindo para a discussão de estratégias eficazes para a produção e submissão de trabalhos.
A participação da pesquisadora do GETEXTO neste importante evento reforça o engajamento do grupo com a disseminação do conhecimento e o incentivo à produção científica de qualidade.
O IV Congresso Brasileiro de Ensino, Pesquisa e Extensão é uma iniciativa que visa promover o debate e a troca de experiências entre pesquisadores, professores e estudantes de diversas áreas do conhecimento, fortalecendo a integração entre ensino, pesquisa e extensão no cenário acadêmico brasileiro.
Pesquisadores do GETEXTO apresentam projetos de PIBIC na I Semana de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação da UESPI
Os membros do Grupo de Estudos em Texto (GETEXTO) participaram ativamente da I Semana de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), realizada entre os dias 29 e 31 de outubro de 2024, no Gran Hotel Arrey, em Teresina. O evento, promovido pela Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação e pela Pró-Reitoria de Extensão, Assuntos Estudantis e Comunitários, reuniu pesquisadores de diversas áreas para a apresentação e discussão de produções acadêmicas.
No contexto do XXIII Seminário de Iniciação Científica, os discentes vinculados ao GETEXTO expuseram suas pesquisas na modalidade pôster, apresentando resultados de seus projetos desenvolvidos no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC). Os trabalhos apresentados abordaram temas relevantes para os estudos textuais, com ênfase na interseção entre inteligência artificial e produção textual.
Arielly Almeida Araujo e Silva apresentou o estudo intitulado “Análise da organização retórica de resenhas elaboradas por inteligência artificial”, investigando as estruturas discursivas utilizadas por sistemas automatizados na composição desse gênero textual. Erica Alves Oliveira discutiu sua pesquisa “Redação do ENEM e organização retórica: estratégias retóricas de textos produzidos por humanos e por inteligência artificial”, analisando as diferenças na construção argumentativa entre textos produzidos por candidatos do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e por modelos de inteligência artificial. Já Kayky Wendel Cruz Brandão apresentou “O texto produzido por máquinas e a orientação argumentativa: uma análise dos processos referenciais utilizados em textos produzidos por candidatos ao ENEM e por inteligência artificial”, abordando as estratégias referenciais utilizadas na produção de textos por diferentes agentes.
Essas pesquisas integram o projeto de investigação coordenado pelo professor Franklin Oliveira Silva, orientador dos discentes, e contribuem significativamente para a compreensão do impacto da inteligência artificial na produção e avaliação de textos. A participação dos pesquisadores do GETEXTO no evento reforça a relevância dos estudos textuais no cenário acadêmico e sua interface com a inovação tecnológica.
Prof. Franklin Oliveira fortalece parcerias internacionais em missão acadêmica em Portugal
O professor Franklin Oliveira Silva, docente do curso de Letras Português (campus Poeta Torquato Neto) e do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Estadual do Piauí, realizou uma importante viagem acadêmica a Portugal entre os dias 26 de outubro e 8 de novembro de 2024. O docente participou de atividades que reforçam a internacionalização da UESPI e promovem parcerias de pesquisa e ensino no campo da Linguística.
A primeira atividade foi o curso “Texto, Discurso, Argumentação e Interações Humano-Máquina”, ministrado de 28 a 31 de outubro em colaboração com universidades do Brasil (UESPI, UFC, UFERSA, UFRGS) e de Portugal (Universidade do Porto e Universidade Aberta de Portugal). Franklin, líder do grupo de pesquisa GETEXTO, junto a outros pesquisadores do grupo PROTEXTO, grupo do qual é membro, trabalhou com alunos de graduação, mestrado e doutorado sobre temas como discurso, argumentação e interações humano-máquina, ampliando o conhecimento dos estudantes nas áreas de textualidade e discurso.
Nos dias 4 a 6 de novembro, o professor Franklin também participou das Décimas Jornadas Internacionais de Análise do Discurso e do V Congresso Internacional de Estudos do Discurso (JADIS X - CIED V), organizados pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto. Ele apresentou em parceria com o professor Ananias Silva (UFERSA) a pesquisa “Caráter retórico-argumentativo da ironia em tecnotextos”, que analisa a utilização da ironia e de estratégias argumentativas no ambiente digital. A comunicação trouxe contribuições para o entendimento do discurso digital e das estratégias de construção textual.
Outro ponto alto da viagem foi a visita ao Palácio Ceia, sede da Universidade Aberta, em Lisboa. O grupo de pesquisadores foi recebido pela professora Doutora Isabel Seara, membro do Centro de Linguística da Universidade NOVA de Lisboa e do Grupo de Investigação Pragmática. Discurso. Cognição (PraDiC) do Centro de Estudos Humanísticos da Universidade do Minho.
GETEXTO discute Inteligência Artificial Generativa e Produção de Textos no IV Seminário do PROFLETRAS
No dia 03 de outubro de 2024, o professor Dr. Franklin Oliveira Silva, líder do grupo de pesquisa GETEXTO, ministrou a palestra intitulada “Inteligência Artificial Generativa e Produção de Textos” no IV Seminário do PROFLETRAS, realizado no auditório Pirajá, na Universidade Estadual do Piauí (UESPI).
A palestra abordou os impactos e possibilidades da Inteligência Artificial (IA) generativa na produção textual, com ênfase no uso de ferramentas como o ChatGPT no ensino e na escrita acadêmica. Durante a apresentação, o professor Franklin Oliveira Silva destacou as transformações promovidas por essas tecnologias, discutindo tanto seus benefícios quanto os desafios éticos e metodológicos que sua aplicação impõe ao campo da educação.
Principais temas abordados: ?? A revolução da IA generativa no ensino de produção textual; ?? Aplicações práticas da IA na escrita e no aprimoramento da produção acadêmica; ?? Novas perspectivas para a prática docente diante do avanço tecnológico.
A palestra contou com participação significativa do público, que contribuiu com reflexões e questionamentos sobre a interseção entre tecnologia e ensino de línguas. O evento se mostrou um espaço produtivo para o debate acadêmico e reafirmou a importância da investigação crítica sobre o impacto das novas tecnologias na educação.
GETEXTO marca presença na Semana Científica UNIFSA 2024 com conferência sobre Inteligência Artificial e Produção de Textos
No dia 30 de setembro de 2024, o professor Dr. Franklin Oliveira Silva proferiu a Conferência de Abertura da Semana Científica UNIFSA 2024, abordando o tema “Inteligência Artificial e Produção de Textos”. A conferência teve como base as pesquisas desenvolvidas pelo professor e seus orientandos, dentro do projeto de investigação que analisa os impactos e possibilidades da IA na produção textual acadêmica.
Durante sua exposição, o professor discutiu diversos temas como algoritmos de aprendizado de máquina, processamento de linguagem natural, aplicativos e chatbots, relacionando-os à produção e disseminação do conhecimento em diversas áreas. A palestra também destacou as potencialidades dessas tecnologias no aprimoramento da escrita acadêmica, bem como os desafios éticos e metodológicos que emergem desse contexto.
O grupo agradece à organização da Semana Científica UNIFSA, especialmente à Prof.ª Dra. Izabel Herika, pelo convite e pela oportunidade de contribuir com essa reflexão essencial para o futuro da escrita e da pesquisa acadêmica.
GETEXTO e PPGL/UESPI promovem diálogo sobre Inteligência Artificial na Educação Básica no IFPI
No dia 24 de agosto de 2024, o professor Dr. Franklin Oliveira Silva, líder do grupo de pesquisa GETEXTO e docente do Programa de Pós-Graduação em Letras da UESPI (PPGL/UESPI), participou de uma roda de conversa com alunos do Ensino Médio do Instituto Federal do Piauí (IFPI). O encontro fez parte do Projeto Repensar e teve como tema “Inteligência Artificial e seu uso consciente e responsável”, abordando o impacto da IA na sociedade e sua presença crescente nas práticas acadêmicas e profissionais.
O diálogo entre a pesquisa acadêmica e a Educação Básica permite que os avanços científicos discutidos no meio universitário alcancem estudantes em formação, ampliando sua compreensão sobre as novas tecnologias e seus desafios éticos. Durante a palestra, o professor Franklin destacou pesquisas realizadas no PPGL/UESPI, mostrando como a inteligência artificial pode ser utilizada de forma crítica e reflexiva no ensino e na produção do conhecimento.
A presença do GETEXTO e do PPGL/UESPI no IFPI reafirma o compromisso do grupo de pesquisa com a popularização da ciência, promovendo um elo entre a universidade e a Educação Básica. Agradecemos à equipe organizadora do Projeto Repensar por proporcionar esse espaço de debate e troca de conhecimentos, fundamental para a formação crítica dos estudantes.
Vice-líder do grupo GETEXTO participa do Colóquio Internacional Eugenio Coseriu In Focus
Nos dias 04 e 05 de novembro de 2024, o prof. Héberton Mendes Cassiano participou do Colóquio Internacional Eugenio Coseriu In Focus. O evento foi sediado na Universidade Federal do Rio Grande do Norte e recebeu pesquisadores nacionais e internacionais que desenvolvem trabalhos a partir dos estudos de Eugenio Coseriu. Dentre os nomes, estiveram presentes as professoras Emma Tamaianu-Morita, da Universidade de Kindai, no Japão, e Cristina Altman, da Universidade de São Paulo.
Ainda na ocasião, o prof. Héberton Mendes apresentou um recorte da sua pesquisa de doutorado em andamento sob o título “Interpretação do sentido em textos plurissemióticos”, como parte do minicurso oferecido no segundo dia de evento.
Prof. Héberton Mendes participa do IV Congreso Internacional ALES 2023 no Chile
O professor Héberton Mendes Cassiano, professor lotado na Secretaria da Educação do Ceará e discente do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, participou do ALES 2023, realizado na Faculdade de Educação da Universidade Católica da Santíssima Concepção.
O congresso ocorreu nos dias 22, 23 e 24 de novembro de 2023, na cidade de Concepción, Chile, reunindo pesquisadores para discutir leitura e escrita em contextos educativos e profissionais diante dos desafios em tempos de incerteza.
Escuela de verano Eugenio Coseriu - Edição 2024I COLES (Congresso Nacional de Letramentos)Oficina Inteligência Artificial e Letramento CientíficoPalestra "Inteligência Artificial Generativa e Produção de Textos" no IV Seminário do PROLETRAS.Minicurso "Inteligência Artificial para planejamento e produção de textos", na Semana Cultural do Centro de Línguas (@cclteresina).Conferência de Abertura da Semana Científica UNIFSA 2024Palestra sobre IA e pesquisa científica com estudantes da turma de Residência da UESPI.Defesa de DissertaçãoEntrevista Programa Conecta (Teresina FM)Reunião GETEXTO Inteligência Artificial na Produção de Textos. Data: Quarta-feira, 17 de abril de 2024. Hora: 15h. Via Google Meet.I CIARD – Colóquio Internacional sobre Argumentação, Retórica e Discurso. Mesa redonda “Argumentação e Retórica no texto e no discurso”. Franklin Oliveira (UESPI), Deywid Wagner (UFAL) e Eduardo Pantaleão (UNEAL).I CIARD – Colóquio Internacional sobre Argumentação, Retórica e Discurso. Simpósio.Simpósio 2017
